ESPAÑOL

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//Para lenguaje informático, véase [|Lenguaje informático].// Se llama **lenguaje** (del [|provenzal] //lenguatgea// y este del [|latín] //lingua//) a cualquier tipo de [|código semiótico] estructurado, para el que existe un [|contexto] de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Pre lenguaje, lenguaje, lengua o idioma, habla y dialecto [ Características de las lenguas naturales //Artículo principal: [|Lengua natural]// El lingüista Julio Mejias habla de quince rasgos definitorios de la lengua, algunos de los cuales están presentes en la [|comunicación animal] y los [|lenguajes formales]. Sin embargo, sólo las lenguas naturales tiene estos [|quince rasgos de Hockett] y, por tanto, esta lista caracteriza lo que es una lengua natural. Entre los rasgos más definitorios están la arbitrariedad (de la relación entre el signo y el significado), la productividad (que permite producir nuevos mensajes nunca antes realizados), y la estructura jerárquica (según la cual las lenguas humanas poseen reglas o principios sintácticos y gramaticales, por lo que las producciones no son aleatorias). [ Diversas definiciones Hay una inmensidad de definiciones sobre qué es el lenguaje humano, dependiendo de cada autor en cada época y en cada circunstancia. Una selección de varias de las definiciones que se le ha dado al lenguaje: [|[] [|1] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-0]|]]] [] Lenguaje humano El lenguaje humano se debe a adaptaciones evolutivas que se dan exclusivamente en seres humanos de la especie [|Homo Sapiens]. La conducta lingüística en los humanos no es de tipo instintivo sino que debe ser adquirido por contacto con otros seres humanos. La estructura de las lenguas naturales, que son el resultado concreto de la capacidad humana de desarrollar lenguaje, permite de comunicar ideas y emociones por medio de un sistema de sonidos articulados, de trazos escritos y/o de signos convencionales, por medio de los cuales se hace posible la relación y el [|entendimiento] entre individuos. El lenguaje humano permite la expresión del [|pensamiento] y de exteriorización de los [|deseos] y [|afectos]. [|[] [|2] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-lenguaje-1]|]]] La capacidad humana para el lenguaje tal como se refleja en las lenguas naturales es estudiada por la [|lingüística]. [|[] [|3] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-2]|]]] Se considera que la progresión de las lenguas naturales va desde el habla, y luego por la escritura y, finalmente, se instala una comprensión y explicación de la [|gramática]. [|[] [|2] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-lenguaje-1]|]]] Desde el punto de vista social e histórico el lenguaje humano ha dado lugar a idiomas que viven, mueren, se mudan de un lugar a otro, y cambian con el paso del tiempo. Cualquier idioma que deja de cambiar o de desarrollarse es categorizada como [|lengua muerta]. Por el contrario, cualquier idioma por hecho de no ser una lengua muerta, y formar parte de las lenguas vivas o [|modernas], está sufriendo continuamente reajustes que acumulativamente son los responsables del llamado [|cambio lingüístico]. Hacer una distinción en principio entre un idioma y otro es por lo general imposible. [|[] [|4] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-3]|]]] Por ejemplo, hay algunos [|dialectos] del [|alemán] que son similares a ciertos dialectos del [|Holandés]. La transición entre las lenguas dentro de la misma [|familia lingüística] a veces es progresiva (ver [|dialecto continuo]). Hay quienes hacen un paralelismo con la [|biología], donde no es posible hacer una distinción bien definida entre una especie y la siguiente. En cualquier caso, el desafío real puede ser el resultado de la [|interacción] entre las lenguas y las [|poblaciones]. (Ver [|dialecto] o [|August Schleicher]). Los conceptos de [|Ausbausprache, Abstandsprache y Dachsprache] se utilizan para hacer distinciones más refinadas sobre los grados de diferencia entre las lenguas o dialectos. ] Neurolingüística [[image:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/23/Brain_Surface_Gyri.SVG/220px-Brain_Surface_Gyri.SVG.png caption="external image 220px-Brain_Surface_Gyri.SVG.png" link="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Brain_Surface_Gyri.SVG"]][[image:http://bits.wikimedia.org/skins-1.18/common/images/magnify-clip.png caption="external image magnify-clip.png" link="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Brain_Surface_Gyri.SVG"]] Algunas de las áreas cerebrales asociadas con el procesamiento del lenguaje: [|Área de Broca] (Azul), [|Área de Wernicke] (Verde), [|Circunvolución Supramarginal] (Amarillo), [|Circunvolución Angular] (Naranjado) ,[|Corteza auditiva primaria] (Rosado) La [|neurolingüística] es el área disciplinar dependiente de la neuroanatomía que se preocupa por la computación cerebral del lenguaje humano. Las principales áreas del cerebro que se encargan de procesar el lenguaje son: [] Patologías Alteraciones de lenguaje:
 * El **[|lenguaje humano]** se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de [|signos]. Principalmente lo hacemos utilizando el [|signo lingüístico]. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la [|ontogenia], que remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano, y la [|filogenia].
 * El **[|lenguaje animal]** se basa en el uso de señales sonoras, visuales, y olfativas, a modo de signos, para señalar a un referente o un significado diferente de dichas señales. Dentro del lenguaje animal están los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.
 * Los **[|lenguajes formales]** son construcciones artificiales humanas, que se usan en [|matemática] y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programación. Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que éste.
 * El **pre lenguaje** es un sistema de comunicación rudimentario que se aprecia en el lenguaje de los [|bebés], y que constituye la base de la adquisición de éste. Se da a través y mediante un conjunto de cualidades necesarias para que el bebé pueda adquirir el lenguaje, y constituyen capacidades [|neurofisiológicas] y [|psicológicas] entre las que destacan [|percepción], [|motricidad], imitación y [|memoria].
 * El **lenguaje** es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social, y que nos capacita para [|abstraer], [|conceptualizar], y [|comunicar]. Según [|Ferdinand Saussure], en el lenguaje humano estructurado debe diferenciarse entre lengua y habla:a) **Lengua**: llamada también [|idioma], especialmente para usos extralingüísticos. Es un modelo general y constante para todos los miembros de una colectividad lingüística. Los humanos crean un número infinito de comunicaciones a partir de un número finito de elementos, por ejemplo a través de [|esquemas] o [|mapas conceptuales]. La representación de dicha capacidad es lo que se conoce como [|lengua], es decir el código. Una definición convencional de lengua es la de "signos lingüísticos que sirve a los miembros de una comunidad de hablantes para comunicarse".b) **Habla**: materialización o recreación momentánea de ese modelo en cada miembro de la colectividad lingüística. Es un acto individual y voluntario en el que a través de actos de fonación y escritura, el hablante utiliza la lengua para comunicarse. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua.
 * El **dialecto** se refiere a una [|variante] geográfica de un idioma (por ejemplo el [|español dominicano] hablado en la [|República Dominicana] y el [|español hablado en Madrid]). Los idiomas se expresan con rasgos distintivos en cada región o grupo social. Estos rasgos distintivos pueden ser de tipo fónico, morfológico, sintáctico, semántico, y pragmático.
 * 1) Por el lenguaje entendemos un sistema de códigos con cuya ayuda se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos. (A. R. Luria, 1977).
 * 2) El lenguaje es un hábito manipulatorio (J.B. Watson, 1924).
 * 3) El lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de las cuales posee una extensión finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos ([|Noam Chomsky], 1957)
 * 4) El lenguaje es una instancia o facultad que se invoca para explicar que todos los hombres hablan entre sí (J. P. Bornchart, 1957).
 * Área del lenguaje hablado: Área de Broca (No. 44) Hemisferio dominante.
 * Área de comprensión del lenguaje hablado: Área de Wernicke. Corresponde a las áreas de Broadman No. 21, 22, 39 y 42. Lóbulo temporal izquierdo.
 * Trastornos del [|lenguaje oral]: por causas orgánicas o por causas psicológicas.Trastornos del [|lenguaje escrito]
 * [|Disartria]: Dificultad para articular sílabas. Se observa en la parálisis general progresiva, lesiones de algunos [|nervios craneales] y en las intoxicaciones por [|alcohol] y [|barbitúricos]. [|[] [|5] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-trastornos-4]|]]]
 * [|Dislalia]: Sustitución, alteración u omisión de los fonemas sin que haya trastornos de los órganos del habla. [|[] [|5] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-trastornos-4]|]]] Ejemplo: Rotacismo (R), Labdacismo (L), Sigmacismo (S), Deltacismo (D), Gammacismo (G), Lalación (reemplazo de la R por la L).
 * [|Afasia]: Imposibilidad para comunicarse por lenguaje hablado, leído o escrito como consecuencia de una lesión cerebral, una vez que el sujeto ha adquirido un lenguaje siquiera elemental. [|[] [|6] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-5]|]]] Hay tres tipos:[|Disfemias]: Alteración en la emisión de las palabras. Las más frecuentes son el [|tartamudeo] y el [|balbuceo]. Característico en [|neuróticos] y [|psicópatas].
 * Afasia motriz o de Broca (afasia de expresión): Lesión del área 44 de Broadman del hemisferio izquierdo. El paciente comprende lo que se le dice y sabe lo que quiere decir, pero no lo puede expresar, ni verbal ni escrito. [|[] [|7] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-medlineplus-6]|]]]
 * Afasia sensorial o de Wernicke (afasia de comprensión): El paciente habla pero no coordina las palabras o los sonidos, oye pero no comprende las palabras que se le dirige, ve las letras y signos escritos pero es incapaz de leerlas ([|Alexia]) e incapaz de escribir ([|Agrafia]).
 * Afasia sensorial o global (Expresión - comprensión): Lesiones de los lóbulos frontal y temporal del [|hemisferio izquierdo]. Imposibilidad de hablar y alteraciones de la compresión verbal, de la lectura y escritura. [|[] [|7] [[[|http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje#cite_note-medlineplus-6]|]]]
 * [|Disfonías]: Alteraciones del tono y timbre de voz cuya causa reside en el aparto fonador. Ejemplo: Afonía en los alcohólicos, voz apagada en deprimidos.
 * [|Disgrafía]: Irregularidades graves en los trazos de la escritura. Ejemplo: Alcoholismo, edad, senil, parálisis general progresiva.
 * [|Agrafia] y [|alexia]: La agrafia es la imposibilidad de expresar los pensamientos por medio de la escritura. La alexia es la dificultad para reconocer letras.
 * Trastornos del [|lenguaje mímico]: Cuantitativos: Hipermimia: Exageración de rasgos fisonómicos. Ejemplo: Excitación psicomotriz, [|esquizofrenias]. Hipomimia: Disminución general de la mímica, se ve en los estados catatónicos, esquizofrenia y en la indiferencia afectiva. Amimia: Inmovilidad de los rasgos fisonómicos. No hay expresión afectiva. Esquizofrenia, depresión o en los estados estupurosos. Trastornos cualitativos: Paramimias: Expresiones no relacionadas con el estado de ánimo del sujeto. Simulaciones de los delincuentes y estados delirantes.
 * [|Agrafia] y [|alexia]: La agrafia es la imposibilidad de expresar los pensamientos por medio de la escritura. La alexia es la dificultad para reconocer letras.
 * Trastornos del [|lenguaje mímico]: Cuantitativos: Hipermimia: Exageración de rasgos fisonómicos. Ejemplo: Excitación psicomotriz, [|esquizofrenias]. Hipomimia: Disminución general de la mímica, se ve en los estados catatónicos, esquizofrenia y en la indiferencia afectiva. Amimia: Inmovilidad de los rasgos fisonómicos. No hay expresión afectiva. Esquizofrenia, depresión o en los estados estupurosos. Trastornos cualitativos: Paramimias: Expresiones no relacionadas con el estado de ánimo del sujeto. Simulaciones de los delincuentes y estados delirantes.